OHRIZON y la Cámara Regional de Agricultura de Bretañahan recibido el premio INNOV'SPACE 2022 por la solución de formación en grupo DIGIKERG.
DIGIKERG se ha desarrollado sobre la base del método SMART TOGETHER diseñada para dinamizar los cursos de formación y las visitas en grupo.
DIGIKERG es una herramienta digital, interactiva y divertida que incorpora las innovadoras tecnologías de
formación. Ofrece a grupos de agricultores, asesores o estudiantes la posibilidad de experimentar un nuevo tipo de experimentación, gracias a un sistema único e innovador en el contexto de una estación experimental.
Cada participante recibe una tableta que le permite participar en las actividades.
y juegos profesionales. La primera versión de este programa de formación, centrado en la agroecología, incluye más de 100 actividades, divididas en 9 temas, para descubrir las pruebas e innovaciones llevadas a cabo por las Cámaras de Agricultura de Bretaña en la estación agronómica de Kerguéhennec. Gracias a la función 360° de las tabletas, ¡incluso es posible sumergirse en la evolución de los cultivos a lo largo de las estaciones!
Inscriba a su grupo, elija 3 ó 4 temas y disfrute de un buen debate para aprender lecciones prácticas que pueden desarrollarse en la explotación. La solución adoptada es fácil de utilizar in situ, es decir, en pleno campo, así como en el aula y fuera de ella.
DIGIKERG incorpora la nueva solución SMART TOGETHER, y sirve al mundo de la agricultura, no en el acto de la producción, sino en la formación y la transferencia de conocimientos. Abre una nueva era en la adopción de la agroecología.
Una herramienta innovadora basada en imágenes responde también a la propia naturaleza del asesoramiento en
la agroecología, que se basa sobre todo en la observación del entorno para comprender mejor y tomar decisiones.
Este aprendizaje llega a un público de productores, jóvenes en formación y prescriptores.
El asesor en el centro del sistema
Está claro que los agricultores quieren avanzar en el desarrollo de sus explotaciones mediante preguntas, debates, puestas en común, etc., en grupo.
experiencia. Esto también cambia el papel del asesor. Éste fomenta esta
se trata más bien de apoyar iniciativas colectivas. En
Las actividades desarrolladas en DIGIKERG son divertidas e interactivas, lo que permite adoptar plenamente este enfoque. I
Un LMS para gestionar contenidos y experiencias
DIGIKERG es una solución educativa y experiencial que consiste en una aplicación para
tabletas, por un lado, y un gestor de creación de contenidos y experiencias, por otro. Durante su experiencia de aprendizaje, el formador y los participantes disponen cada uno de una tableta.
DIGIKERG les ofrece ambas cosas:
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Una ayuda pedagógica innovadora con más de 100 módulos y actividades interactivas,
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Acceso a actividades que animen a todos a participar,
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Un programa "a la carta", evolutivo, que se adapta a las necesidades del grupo,- Una evaluación de las competencias adquiridas, durante y después del programa,
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Acceso geolocalizado e inmersivo a la evolución de los cultivos, durante todo el año y sin conexión a Internet,
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Una modularidad ejemplar que ofrece infinidad de adaptaciones y la creación de nuevas actividades y nuevos cursos de formación, en Kerguéhennec pero también en toda Bretaña.
DIGIKERG puede utilizarse con o sin Internet, una ventaja considerable cuando la sesión tiene lugar sobre el terreno, sin conexión a Internet. El contenido de las actividades y los temas puede modificarse de forma independiente sin ninguna intervención técnica. El instructor puede gestionar el contenido en las tabletas de los alumnos utilizando el LMS (Learning Management System) proporcionado por OHRIZON.
La evaluación en tiempo real de los participantes permite al formador adaptar el curso de formación
según sea necesario.
Los participantes podrán disfrutar de la tecnología en realidad aumentada, gracias a documentos digitales para una mayor inmersión. El LMS permite a la estación de Kerguéhennec añadir y modificar contenidos de formación como fotos de 360°, vídeos, pases de diapositivas y cursos de formación geolocalizados.
¿Cuáles son las ventajas para el usuario?
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Las visitas al lugar se hacen posibles y siguen siendo relevantes durante todo el año. La noción de temporada desaparece.
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Los usuarios son totalmente autónomos a la hora de realizar su visita o sesión de formación, ya que la tecnología desarrollada no requiere red.
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Todos los contenidos pedagógicos están ya descargados en las tabletas. Gracias a esta autonomía, los usuarios pueden utilizar la herramienta en una gran variedad de situaciones profesionales, prácticamente sin límites: para una visita a una estación, como parte de un curso de formación en el aula, como parte de una "excursión" a la granja de un agricultor, etc.
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El usuario elige las distintas actividades en función del público. Las actividades principales forman una base común. Proporcionan una primera aproximación al tema. Para un público más exigente y técnico, puede utilizar los llamados recursos secundarios para profundizar en el tema.
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Los usuarios pueden construir itinerarios de aprendizaje sobre cualquier tema a partir de un servidor que gestiona los datos y las actividades estándar. La actualización de los datos es otro factor importante para que la herramienta no se quede obsoleta rápidamente.
¿Cuáles son los beneficios para el grupo de alumnos?
Esto crea una auténtica experiencia de aprendizaje. Está demostrado que retenemos entre el 85% y el 100% de lo que experimentamos (frente a sólo el 30% de lo que leemos). Con DIGIKERG, se crea una dinámica de grupo en la que todos los participantes permanecen activos durante toda la experiencia, de principio a fin. Por último, el formador conserva el control sobre el ritmo y la elección de las actividades de aprendizaje. Cada sesión se diseña con un principio y un final, con la foto de grupo, y las actividades intermedias se adaptan a la dinámica del grupo.
Por último, DIGIKERG fomenta la alternancia de actividades que apelan a todos los sentidos: el desplazamiento por los campos y las distintas zonas de la granja experimental, la lectura, las actividades táctiles, los gestos, el pensamiento, la inmersión con las vistas cambiantes de los cultivos y, por último, el habla a través del intercambio dinámico entre los usuarios.
Las pruebas orales, por ejemplo, dan a todos la oportunidad de dar su opinión. Animan a todos a participar y el formador tiene una respuesta inmediata. Hay una recompensa personal, pero también colectiva, que refuerza los lazos de pertenencia y cohesión.
grupo.
En vista del éxito y la entusiasta acogida de DIGIKERG, OHRIZON y la Cámara Regional de Comercio e Industria han decidido lanzar un nuevo proyecto.
d'agriculture de Bretagne han decidido comercializar la aplicación y los módulos didácticos a otras organizaciones de formación agrícola en Francia y en el extranjero.
¿Qué repercusiones tendrá esto en la Cámara de Agricultura?
Las Cámaras de Agricultura no disponían de ninguna herramienta digital para visitar sus estaciones experimentales. Se trata, pues, de una verdadera innovación y de una nueva forma de trabajar. Antes de la introducción de DIGIKERG, las visitas a las estaciones se organizaban de forma tradicional, utilizando soportes en papel o en forma de paneles para jornadas de puertas abiertas específicas.
DIGIKERG pone la innovación tecnológica al servicio de la agroecología para una mayor inmersión. Los resultados estadísticos integrados en la solución aportan visibilidad sobre la evaluación de la formación y su desarrollo. La posibilidad de movilidad es una gran ventaja en comparación con los métodos tradicionales, ya que los participantes pueden desplazarse por la estación experimental mientras descubren los diferentes montajes experimentales.